연구위원
경험하고 깨달은 내용을 어떻게 다음 세대에
흘려 보낼지 고민하는 사람들입니다.
학생들과 배움을, 세상을 이으려면
어떻게 해야 할지 찾는 사람들입니다.
청마루
대표
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오늘 배우기를 멈추면 내일 가르치는 일을 멈추게 될 것이다. 세상에서 시간과 공간을 통해 경험하고 깨달았던 내용을 다음 세대에 어떻게 흘려 보낼까 고민합니다.
DONKI
연구위원
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가르침과 배움이 연결되고 삶의 의미를 찾고, 가르침이 희망이 되고 배움이 꿈이 되는 교실을 만들어 가고 싶어요.
이음
연구위원
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아직 살아보지 못한, 소신에 댓가 바라지 않는 그런 세상에 살고 싶어요. 아그들을 살리는 어른이고 싶어요.
바람별
연구위원
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비우기, 생긴대로 살기, 역설의 균형 찾기
H
연구위원
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좋아하는 자리에서 생기있게 살고 싶습니다. 살아았는 것의 끊임없는 성장을 열렬히 지지합니다. 그리고 당신의 걸음에 기대어 한 발 내딛습니다.
희별
연구위원
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배움과 관계에 소외되고 있는 이들을 생각합니다. 그들과 배움을, 세상을 이으려면 어떻게 해야 할까요.
돕나무
연구위원
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나의 가르침에는 어떤 ‘의미’가 있을까요?
어려운 현실 가운데 의미롭게 살고, 사는 대로 가르치고 싶은, 모든 분들에게
조그만 나무 그늘이 되기를 소망합니다.
객원 연구원
요요
객원연구원
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함께 할수록 빛나는 일이 있다. 교사의 삶, 그들의 가르침이 그렇다. 되돌아볼수록 선명해지는 일이 있다. 교사의 가르침과 삶이 그러하다.
삶찬
객원연구원
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교사 이전에 삶을 살아가는 한 사람으로서의 자신, 자신이 가진 능력, 삶을 보는 가치관, 자신의 삶이 있어야 할 것입니다.
미잠
객원연구원
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학교 교육이 점점 더 이상해지고 있다고 느끼는 교사들이 대다수라면, 무엇이 우리 학교 교육을 이렇게 만들고 있는지에 대해서 고민해봐야 합니다.
스텝
보라별
커뮤니케이터
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배움을 발견하며 오늘도 살아남아요.
작은별
커뮤니케이터
